TP.HCM khởi động 'Bình dân học vụ số' đưa kỹ năng số đến mọi nhà
Sáng 11.10, UBND TP.HCM phối hợp với Ủy ban MTTQ Việt Nam Thành phố tổ chức lễ phát động phong trào “Bình dân học vụ số” giai đoạn 2025 - 2026.
Chương trình được truyền hình trực tiếp đến 168 phường xã, đặc khu của TP.HCM. Hoạt động nhằm chào mừng Đại hội Đảng bộ TP.HCM lần thứ 1 nhiệm kỳ 2025 - 2030.
Tại lễ phát động, Phó Chủ tịch UBND TP.HCM Trần Thị Diệu Thúy nhấn mạnh: Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đang diễn ra mạnh mẽ, phong trào “Bình dân học vụ số” với thông điệp “Mỗi công dân là một hạt nhân chuyển đổi số” chính là lời hiệu triệu cho một cuộc cách mạng về tri thức và kỹ năng số trong cộng đồng.
Bà Thuý cho biết, mục tiêu cốt lõi của phong trào là phổ cập tri thức số, trang bị kiến thức và kỹ năng cơ bản về chuyển đổi số cho mọi tầng lớp nhân dân, đặc biệt là các nhóm yếu thế; qua đó giúp người dân chủ động tiếp cận, khai thác và sử dụng hiệu quả các nền tảng số, bảo đảm không ai bị bỏ lại phía sau trong tiến trình chuyển đổi số của thành phố.
“Đó là khi người cao tuổi có thể tự tin sử dụng điện thoại thông minh để liên lạc với con cháu, tra cứu thông tin hoặc thực hiện các dịch vụ công trực tuyến. Đó là khi tiểu thương, người kinh doanh nhỏ có thể đưa sản phẩm của mình lên các sàn thương mại điện tử, mở rộng thị trường và nâng cao thu nhập. Và đó cũng là khi học sinh, thanh niên dễ dàng tiếp cận kho tri thức khổng lồ của nhân loại để học tập, sáng tạo và phát triển bản thân,” Phó Chủ tịch UBND TP nêu.
Theo ban tổ chức, chương trình gồm các hoạt động phát động của lãnh đạo UBND TP.HCM, ký kết phối hợp triển khai với Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam TP.HCM, ra mắt lực lượng tình nguyện thuộc tổ công nghệ số cộng đồng và đăng ký chỉ tiêu thực hiện của các tổ chức chính trị xã hội. Sự phối hợp với hệ thống Mặt trận giúp tận dụng mạng lưới cơ sở để đưa kỹ năng số đến từng khu dân cư, ưu tiên người cao tuổi, lao động tự do, tiểu thương, học sinh và các nhóm dễ bị tổn thương.
Ghi nhận tại khu vực trải nghiệm, người dân đánh giá cao cách làm cầm tay chỉ việc. Chị Nguyễn Thị Lan (42 tuổi, tiểu thương chợ Tân Định) chia sẻ rằng: "Trước đây tôi ngại làm hồ sơ trực tuyến vì sợ thao tác sai, nay được tình nguyện viên hướng dẫn đã cài định danh điện tử và nộp thử thủ tục, đồng thời mong phường có lớp cố định để tiểu thương đỡ đi lại".
Ở nhóm lao động trẻ, anh Trần Quốc Huy (27 tuổi, tài xế công nghệ tại Thủ Đức) cho biết: Phần hướng dẫn thiết lập xác thực hai lớp và nhận diện lừa đảo trực tuyến rất hữu ích và sẽ áp dụng ngay cho người thân.
Sự kiện thu hút đông đảo đoàn viên, hội viên các tổ chức chính trị xã hội, đại diện chính quyền cơ sở và các sở, ban, ngành. Sau lễ phát động, các khu vực thực hành tập trung vào hướng dẫn cài đặt, kích hoạt và sử dụng tài khoản định danh điện tử, nộp hồ sơ dịch vụ công trực tuyến, đăng ký khám chữa bệnh không giấy tờ và khai thác kho học liệu số phục vụ học tập, sản xuất kinh doanh. Việc chọn Nhà Văn hóa Thanh niên làm điểm xuất phát tạo điều kiện bố trí các khu trải nghiệm liền kề, khuyến khích người dân thực hành ngay trên thiết bị của mình.
Cùng với việc tạo thói quen sử dụng dịch vụ số, phong trào nhấn mạnh an toàn thông tin và đạo đức số, bao gồm nhận diện rủi ro lừa đảo, bảo vệ dữ liệu cá nhân, thiết lập bảo mật hai lớp, ứng xử văn minh trên mạng và kỹ năng tìm kiếm, kiểm chứng thông tin. Đây là các năng lực nền tảng để người dân tự tin tham gia không gian số, thu hẹp khoảng cách về tiếp cận công nghệ giữa các nhóm tuổi, ngành nghề và địa bàn cư trú.
.jpg)
“Bình dân học vụ số” được kỳ vọng trở thành phong trào xã hội bền vững khi huy động cả hệ thống chính trị cùng doanh nghiệp và lực lượng tình nguyện viên tham gia.
Khi kỹ năng số cơ bản được lan tỏa đến từng khu phố, tổ dân phố và mỗi người dân có thêm ít nhất một kỹ năng hữu ích, hiệu quả cung cấp dịch vụ công sẽ được cải thiện, chi phí giao dịch xã hội giảm, tỷ lệ hồ sơ trực tuyến toàn trình tăng và mục tiêu xây dựng chính quyền số, kinh tế số, xã hội số của TP.HCM sẽ có thêm động lực.
Đây là điểm khởi đầu cho giai đoạn hành động 2025 – 2026, đòi hỏi các kế hoạch theo ngành, lĩnh vực và địa bàn sớm cụ thể hóa bằng chỉ tiêu đào tạo, lịch trình triển khai và cơ chế đo lường kết quả để đánh giá đúng hiệu quả tiếp cận.
