Ken Robinson, một chuyên gia quốc tế về giáo dục và sáng tạo, từng đặt vấn đề: “Tại sao chúng ta không dạy trẻ vũ đạo mỗi ngày như cách chúng ta dạy toán?” và ông cũng cho rằng “một trong những vai trò của giáo dục là khơi gợi và phát triển sức mạnh của sáng tạo, chính vì vậy vũ đạo cũng quan trọng như toán”.
